Griechische Einflüsse auf Münchens Architektur

| News Grundschule

Ελληνική έκδοση παρακάτω.

Am Montag, den 4. April, hatten die griechischen Schüler der Höheren Schule die Ehre und das Vergnügen, die griechische P5-Klasse der Grundschule zu besuchen, um die Ergebnisse des Projekts zu präsentieren, an dem sie seit Beginn des Jahres gearbeitet haben: "Vom klassischen Athen zum Athen an der Isar. Leopold Klenzes Beitrag zur Wiederbelebung des Klassizismus".

Als die S1-Schülerinnen und Schüler mit dem Werk von Leopold Klenze in Berührung kamen, waren sie fasziniert davon, wie tief der Einfluss des klassischen Athens in der Münchner Architektur verwurzelt ist. Sie wollten diese interessante Persönlichkeit näher kennen lernen und suchten nach möglichst vielen biografischen Informationen über ihn und schauten sich dann nacheinander alle Gebäude in München und Umgebung an, zu deren Architektur Klenze beigetragen hatte.

Da mehrere der im Laufe der Jahre entworfenen Gebäude mehr oder weniger stark umgebaut und verändert worden waren, untersuchten die Schülerinnen und Schüler der Europäischen Schule München auch die aktuelle Funktion dieser Gebäude. Wir können sagen, dass es eine architektonische und städtebauliche Reise war, die die Schülerinnen und Schülerfasziniert und inspiriert hat und sie dazu brachte, ihr Bestes zu geben.

Also arbeiteten sie fleißig an dem Thema und erstellten eine hervorragende Power Point Präsentation, um die Ergebnisse ihrer Forschung bekannt zu machen.

Während der Präsentation in der Grundschule ware auch die jungen P5-Klasse fasziniert, als sie erkannten, welchen Einfluss das klassische Athen auf ihre Stadt hatte. Am Ende folgten Fragen und Diskussionen zum Thema, und die beiden Gruppen verabredeten sich erneut für das nächste Mal, wenn die Schülerinnen und Schüler der P5 in die Sekundarschule gehen, um ihre eigene Arbeit zu präsentieren.

Die Direktorin der Grundschule, Frau Giannakopoulou, beglückwünschte die Schülerinnen und Schüler der S1 dazu, dass es ihnen gelungen ist, ein so komplexes Thema zu bewältigen. Frau Sagri, Lehrerin an der Grundschule, lobte ihrerseits die Vollständigkeit und den wissenschaftlichen Stil der Anwesenheit der Schüler.

Die Durchführung gemeinsamer Aktivitäten zwischen den beiden Klassen P5/S1 mit dem Ansatz gemeinsamer Themen in Bezug auf Geschichte, Sprache und griechische Kultur wird als besonders wichtig erachtet und trägt zur Interaktion und zum Austausch neuer Erfahrungen und Kenntnisse zwischen den Schülern bei.

 

ΑΝΑΒΙΩΣΗ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Τη Δευτέρα 4 Απριλίου οι Έλληνες μαθητές του Γυμνασίου είχαν την τιμή και την χαρά να επισκεφτούν την Ελληνική τάξη P5 του Δημοτικού Σχολείου προκειμένου να παρουσιάσουν τους καρπούς του πρότζεκτ με το οποίο ασχολούνται από την αρχή της χρονιάς με τίτλο: «Από την κλασική Αθήνα στην Αθήνα του Isar. Η συμβολή του Leopold Klenze στην αναβίωση της κλασικής περιόδου».

 Οι μαθητές της S1 όταν ήρθαν σε επαφή με το έργου του Leopold Klenze μαγεύτηκαν διαπιστώνοντας πόσο βαθιά ριζωμένη είναι η επίδραση της κλασικής Αθήνας στην αρχιτεκτονική του Μονάχου. Ήθελαν διακαώς να γνωρίσουν εις βάθος αυτήν την τόσο εδιαφέρουσα προσωπικότητα  και έτσι αναζήτησαν όσο περισσότερα βιογραφικά στοιχεία μπορούσαν γι’ αυτήν.

 Κατόπιν ασχολήθηκαν με όλα τα κτήρια του Μονάχου και της ευρύτερης περιοχής, ένα προς ένα, στην αρχιτεκτονική των οποίων είχε συμβάλλει ο Klenze. Επειδή αρκετά από τα κτήρια που είχαν σχεδιαστεί στην πορεία των χρόνων έχουν δεχτεί τροποποιήσεις και αλλοιώσεις, σε μικρότερο ή σε μεγαλύτερο βαθμό, οι μαθητές μας αναζήτησαν και την τωρινή λειτουργία αυτών των κτηρίων. Ήταν ένα αρχιτεκτονικό και πολεοδομικό θα λέγαμε ταξίδι το οποίο γοήτευσε τους μαθητές μας και τους ενέπνευσε κάνοντας τους να δώσουν το καλύτερό τους εαυτό.

Έτσι ασχολήθηκαν επιμελώς με το θέμα και δημιούργησαν ένα εξαιρετικό Power Point για να κάνουν γνωστά τα αποτελέσματα της έρευνάς τους.

Κατά την παρουσίασή στο Δημοτικό Σχολείο, οι μικροί μαθητές της P5 μαγεύτηκαν και αυτοί όταν διαπίστωσαν την επίδραση που η κλασική Αθήνα ασκεί στην πόλη τους. Στο τέλος ακολούθησαν ερωτήσεις και συζήτηση επί του θέματος και οι δύο ομάδες ανανέωσαν το ραντεβού τους για επόμενη φορά κατά την οποία οι μαθητές της P5 θα μεταβούν στο γυμνάσιο για να παρουσιάσουν τη δική τους προσπάθεια.

 Η Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου, κα Γιαννακοπούλου, συνεχάρη τους μαθητές της S1 που παρά το νεαρό της ηλικίας τους κατάφεραν να προσεγγίσουν ένα τόσο σύνθετο θέμα. Η κα Σαγρή, Δασκάλα στο Δημοτικό, εξέφρασε με τη σειρά της τα καλύτερα λόγια για την πληρότητα και το επιστημονικό ύφος της παρουσίασης των μαθητών.

Η υλοποίηση  κοινών δράσεων ανάμεσα στις δύο τάξεις P5/S1, με την προσέγγιση κοινών θεμάτων που αφορούν στην ιστορία, τη γλώσσα, τον ελληνικό πολιτισμό, κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική και συμβάλλει στην αλληλεπίδραση, την ανταλλαγή νέων εμπειριών και γνώσεων μεταξύ των μαθητών