In diesem Semester war für den harmonisierten Kunstunterricht der S5 der Kubismus sowie das plastische Arbeiten mit Ton geplant. Wegen der Schulschließung war Improvisation gefragt. Die Kunstlehrerin Sibylle Schardey leitete daher per Fernunterricht ein Projekt zum Kubismus.

Der Kubismus ist einer der wichtigsten Kunststile des 20. Jahrhunderts. Er wurde maßgeblich von Pablo Picasso, Georges Braque und Juan Gris entwickelt. Den Grundstein legte Paul Cézanne mit seiner Idee, die sichtbare Welt in geometrischen Grundformen darzustellen. Diese Kunsttheorie entwickelten die Kubisten weiter, indem sie formbetont geometrisch und gleichzeitig polyperspektivisch arbeiteten, Formen zerlegten und neue Materialien auf die Leinwände collagierten.

Den Schülerinnen und Schülern standen für ihre Arbeit einfache Wellpappkartons zur Verfügung. Die Technik der Steckverbindung ermöglichte es, auch ohne Kleber zu arbeiten. Mache hatten ein wenig Farbe oder interessante Papierreste zu Hause. Die erste umfassendere Aufgabe war eine Collage nach eigenem Selbstportrait. Es folgte eine Blumenvase mit Steckverbindungen und schließlich, als Semesterprojekt, ein Musikinstrument im Stile des Kubismus. Die Schülerinnen und Schüler waren wunderbar kreativ und schufen großartige Skulpturen. Die Werke sollen im kommenden Schuljahr der Europäischen Schule München ausgestellt werden.

Die Charta der Grundrechte der Europäischen Union verbietet insbesondere Diskriminierung aufgrund des Geschlechts und der sexuellen Ausrichtung. Dennoch berichtet die Agentur der Europäischen Kommission für Grundrechte weiterhin von Benachteiligung und Feindschaft gegenüber lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und inter*, queeren, asexuellen Personen und Menschen mit anderen sexuellen Identitäten (LGBTIQA+). Damit alle die Grundrechte, die ihnen nach EU-Recht und nationalem Recht zustehen, in vollem Umfang in Anspruch nehmen können, hat die Europäische Kommission 2015 eine Maßnahmen-Liste zur Förderung der Gleichstellung von LGBTIQA+-Personen veröffentlicht.  

Nicht immer entsteht Diskriminierung aus böser Absicht, oft ist Unwissen die Grundlage. Darum sind Bildung und Aufklärungsarbeit ein wichtiger Teil der Maßnahmen. An der Europäischen Schule München kam die Initiative, über das Thema LGBTIQA+ zu sprechen, von interessierten Schülerinnen und Schülern des Höheren Schule selbst. Auf ihre Anregung hin wurde darum im Schuljahr 2018/19 erstmals ein Workshop für die Klassen der S5 zum Thema angeboten. In der vorletzten Juniwoche fand der Workshop zum zweiten Mal statt, aufgrund der aktuellen Lage per Videokonferenz in Teams. Insgesamt nehmen etwa 130 Schülerinnen und Schüler aus mehreren Klassen teil.

Expertise dazu lieferte das Aufklärungsprojekt München, eine vom Sozialreferat der Landeshauptstadt München geförderte Bildungsinitiative. Diese bietet Münchner Schulen den Besuch von pädagogisch und didaktisch zum Thema geschulten Menschen in den Klassen an. Im vertraulichen Kreis konnten die Jugendlichen in einer offenen Gesprächsrunde alle Fragen stellen, die sie interessieren. Durch ihre langjährige Erfahrung an vielen anderen Schulen konnten die Gäste kompetent und altersgerecht antworten. 

Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler zogen insgesamt ein positives Fazit aus der Begegnung. Zur weiteren Förderung eines offenen, positiven, respektvollen und toleranten Schulklimas, das für die Europäische Schule München oberste Priorität hat, sollen die Workshops auch in Zukunft angeboten werden. 

Bei Interesse und Fragen zum Thema können Sie sich an die Schulpsychologie wenden.

Europäische Kommission: LGBTI Equalitiy Aufklärungsprojekt München: Fragen und Antworten