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Kindergarten

Lebensmittel für die Münchner Tafel

Im November startete der Kindergarten der Europäischen Schule München eine Spendenaktion anlässlich des Sankt-Martins-Fests. Wie jeder Erwachsene weiß und Kindergartenkinder neu lernen, teilte St. Martin sein Hab und Gut mit den Bedürftigen. Kindergartenkinder, Eltern und Mitarbeiter sammelten nach diesem Vorbild nun Lebensmittel für die Münchner Tafel. Die Tafel ist eine Organisation, die wöchentlich über 20.000 Menschen in München mit Lebensmitteln versorgt, die es sich den Einkauf sonst kaum leisten könnten.

Es ist das dritte Jahr, in dem der Kindergarten eine Sammlung durchführt. Diesmal kamen besonders viele Lebensmittel zusammen, von Nudeln und Mehl über Milch und Konservendosen bis hin zu Süßigkeiten. In der Corona-Pandemie, die die finanzielle Situation vieler Menschen verschärft, ist das eine wertvolle Hilfe. Und natürlich lernen auch die Kindergartenkinder durch eine solche Aktion eine wichtige Lektion.

Die Europäische Schule München dankt Lisa Melessaccio für die Organisation und den Spenderinnen und Spendern für ihre Großzügigkeit.

Informationen über die Münchner Tafel finden Sie auf deren Website.

Tulpen für den Schulgarten

In der Woche vor den Herbstferien fand ein tolles gemeinsames Projekt von Kindergarten und Grundschule statt. Die Klassen M1 und M2 der französischen Sektion des Kindergartens und die französischen P1- und P2-Klassen der Grundschule bepflanzten die Hochbeete im Schulgarten. Zuerst wurde die Planung via Teams besprochen. Dann räumten die Schulkinder die Beete auf und pflanzten Tulpen- und Narzissenzwiebeln. Die Kindergartenkinder pflanzten zwei Tage danach ebenfalls Blumenzwiebeln.

Die Schülerinnen und Schüler sammelten im Rahmen des Fachs „Entdeckung der Welt“ Informationen über die Pflanzen und schrieben Berichte. Alle Kinder werden das Wachstum der Blumen genau beobachten. So lernen sie die Jahreszeiten kennen und machen erste Erfahrungen mit der Botanik. Neben dem gemeinsamen Erleben und Lernen fördert ein solcher Austausch zwischen den Jahrgangsstufen auch die sprachlichen Fähigkeiten. Gespannt warten die Kinder jetzt darauf, die Blumen im Frühjahr wachsen zu sehen.
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Grundschule

Europäische Ostergrüße

In der Woche vor Ostern lernten die schwedischen und slowakischen Schulkinder der P5 eine alte dänische Ostertradition kennen.

Vor Ostern basteln Kinder in Dänemark sogenannte Gækkebreve (deutsch: Scherz- oder Narrenbriefe). Sie verschicken die Gækkebreve dann anonym an Verwandte und Freunde.

Gækkebreve sind gefaltete Papierseiten, die die Kinder mühevoll einschneiden, sodass kunstvolle Muster entstehen. Die Briefe enthalten ein kleines Frühlingsgedicht und ein gepresstes Schneeglöckchen.   

Die Absender hinterlassen keinen Namen, sondern ersetzen die Buchstaben ihres Namens mit Punkten. Der Empfänger muss den Absender des Gækkebrev nämlich erraten. Gelingt ihm das nicht vor Ostern, muss er dem Absender ein Osterei schenken.

Nach dem Basteln der Gækkebreve lernten die Schulkinder auch andere europäische Ostergebräuche kennen: Sie erfuhren etwa, dass man in der Slowakei die Frauen mit Wasser bespritzt und dass es in Schweden eine Osterhexe gibt. So gab es nicht nur ein schönes Zusammensein vor den Osterferien, es wurde auch der kulturelle Horizont der Kinder erweitert.

Lesewochen in der Grundschule

In der Grundschule fanden Ende Februar und Anfang März verschiedene Aktivitäten zur Lesewoche statt. Den Start machte die englische Sprachsektion mit einem Online-Treffen. ESM-Bibliothekarin Vilma Lersch bat die Klassen darum, Poster zum Thema „Wichtigkeit des Lesens während des Lockdowns“ zu erstellen, die nun in der Bibliothek ausgestellt sind. Die Schulkinder bastelten auch Wimpel mit ihren Lieblingsbüchern und schrieben Buchbesprechungen und Gedichte über Bücher. Ihre Werke tauschten die über Teams aus und hatten auch Spaß daran, an einem Online-Kahoot zum Thema „berühmte Buchfiguren“ teilzunehmen.

Die italienische Sprachabteilung veranstaltete Online-Lesewoche und das "Progetto Espressivita". Virtuell besuchten der Autor Roberto Piumini und die Illustratorin Monica Rabà, die für Puiminis Bücher gezeichnet hat, die Klassen per Teams-Videochat und leiteten zahlreiche kreative Aktivitäten. Der Schriftsteller Roberto Piumini las Kurzgeschichten und Gedichte vor. Danach stellten die Kinder ihm Fragen und lasen ihre selbstgeschriebenen Gedichte vor. Die Illustratorin Monica Rabà zeigte und erläuterte ihre Zeichnungen, leitete praktische Übeungen zu bildender Kunst, Techniken, Farben,  und Stil und beantwortete ebenfalls Fragen der Kinder.

Zur Website von Roberto Piumini (IT) Zur Website von Monica Rabà (IT)

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Höhere Schule

Duke of Edinburgh’s / International Award

Von Catherine Williams

Am Freitag, den 9. April, wurde der Tod von Prinz Philip, Herzog von Edinburgh, bekannt gegeben. Zeit seines Lebens war der Duke of Edinburgh ein engagierter und inspirierender Verfechter junger Menschen. Eines seiner Vermächtnisse für zukünftige Generationen ist der Duke of Edinburgh's / International Award, in Deutschland bekannt als "Jugendprogramm", an dem die Schülerinnen und Schüler der Europäischen Schule München teilnehmen.

Der Duke of Edinburgh's Award besteht aus vier Teilen: freiwilliger Dienst an der Gemeinschaft, eine Sport-/Tanz-/Fitness-Herausforderung, die Entwicklung eines Hobbys oder Interesses und die Teilnahme an einer Teamexpedition. Die drei Stufen, Bronze, Silber und Gold, erfordern immer mehr Zeit und Engagement, wobei die Teilnehmer auf selbst gesetzte Ziele hinarbeiten. Die Auszeichnung wird in einer Vielzahl von Institutionen in über 140 Ländern für junge Menschen aus dem gesamten sozialen Spektrum angeboten.

Um direkt von der Website des Duke of Edinburgh Award zu zitieren: "Der Duke of Edinburgh Award ist zu einer der bemerkenswertesten Errungenschaften des Herzogs von Edinburgh geworden. Er befähigt und ermächtigt junge Menschen aus allen Gesellschaftsschichten, die Fähigkeiten, das Selbstvertrauen und die Widerstandsfähigkeit aufzubauen, die sie brauchen, um das Beste aus ihrem Leben zu machen und die Welt um sie herum zu verändern."

Das letzte Jahr war eine herausfordernde Zeit für die ESM-Schüler, die an den Awards teilgenommen haben. Sie haben jedoch so viel wie möglich an den persönlichen Herausforderungen, die mit den verschiedenen Abschnitten des Awards verbunden sind, weitergearbeitet. Das Expeditionsteam ist bemüht, die Expeditionen so bald wie möglich wieder zu organisieren.

Mehr Informationen über den Duke of Edinburgh's Award

Projekttage Fit4Life und Mental Health

In der Woche vor den Osterferien fanden an der Europäischen Schule München verschiedene Präventions-Projekttage statt. Die Klassen der S3 nahmen am Lebenskompetenz- und Suchtpräventionsprogramm „Fit4Life“ teil, für die S4 gab es Workshops zum Thema „Mental Health“. Ziel beider Veranstaltungen war die Stärkung von wichtigen Kompetenzen, denen in der aktuellen Pandemie-Situation nochmals besondere Bedeutung zukommt.

Bei „Fit4Life“ ging es darum, den Schülerinnen und Schülern der S3 Strategien aufzuzeigen, um ein selbsterfülltes, aktives und gesundes Leben zu führen. Aufklärung über Sucht und Abhängigkeit ist Teil dieses Programms, doch genauso wichtig ist es, Fähigkeiten zu vermitteln, die Selbstvertrauen, Kommunikation und Resilienz steigern. Expertise zu den Themen Alkohol und Drogen, Smartphone-/Videospielabhängigkeit sowie Leistung, Stress und Entspannung erhielt das Beratungs- und Unterstützungsteam der Europäischen Schule München von Condrobs e.V., einem Verein für soziale Hilfsangebote. In eigenen Workshops ging es dann darum, wie man sich in schwierigen Situationen selbst helfen und entspannen kann: Beim (Pizza-)Backen und Kochen, mit Theater, Yoga und Bewegung oder auch, wie man einen platten Fahrradreifen selbst repariert.

Die „Mental Health“-Workshops für die Klassen der S4 vermittelten Wissen über die Psyche und Erkenntnisse aus der Stress- und Glücksforschung. Welche seelischen Probleme gibt es und was kann man tun, um gesund zu bleiben? Was tun gegen Prüfungsangst? Solche und andere Fragen wurden in den Workshops von ESM-Schulpsychologin Sylvia Segerer-Schwarz, Schulärztin Dr. Ursula Keicher und der Lehrerin und Achtsamkeitstrainerin Valerie Fahmüller besprochen. In praktischen Übungen wurde den Schülerinnen und Schülern das Handwerkszeug zur Stressregulierung in Form von gedanklicher Kontrolle (funktionale vs. dysfunktionale Gedanken), Bewegungs-, Meditations- und Achtsamkeitsübungen vermittelt. Wie eine nachträgliche anonyme Befragung ergab, wollen viele Schülerinnen und Schüler auch in Zukunft entsprechende Übungen und Taktiken in ihren Alltag aufnehmen.

Die Europäische Schule München dankt dem gesamten Beratung- und Unterstützungsteam sowie allen Helferinnen und Helfern für die professionelle Durchführung der beiden Programme auch unter den erschwerten Bedingungen der aktuellen Situation. Die Mitglieder Beratungs- und Unterstützungsteam stehen auch abseits von speziellen Projekttagen als kompetente Ansprechpartner zu den besprochenen Themen zur Verfügung.

Weiteres Informationsmaterial ist online zu finden:

Condrobs e.V. CDC: Mental Health and Coping during Covid-19 (EN) AOK: 10 Tipps zur Überwindung von Prüfungsangst Deutsche Depressionshilfe

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